聚焦有效课堂，关注二次备课
——芦渎中学课堂教学研讨系列活动实施方案
为探索课堂教学的有效性，特别是进一步推进以研习稿为载体的课堂教学改革，关注研习稿的二次备课，根据《09学年学校校本研修计划》，经学校研究决定，于11月23—12月25日开展研习稿课堂教学研讨系列活动。具体活动方案如下：
一、研讨活动目的
1、聚焦课堂，探索课堂教学的有效性；
2、关注二次备课，提高研习稿编写与使用的实效性；
3、加强教学反思，促进教师的专业成长。
二、研讨活动具体安排
（一）研讨活动的形式
第一阶段：课堂教学展示阶段
语文、数学、英语、科学、社会五门学科各推荐两名教师开课，体育学科推荐一名教师开课，教研组长、备课组长进行点评。
11月20日之前各教研组确定授课教师、教学内容和班级，上报教务处。
11月25日（周三）下午第一节：体育学科教学展示；第二节课评课。
11月23日（周一）下午第一、二节：社会学科教学展示；第三节课评课。
11月24日（周二）下午第一、二节：数学、科学学科教学展示；第三节课评课。
11月26日（周四）下午第一、二节：语文、英语学科教学展示；第三节课评课。
欢迎各位教师交互听课。
第二阶段：优秀评课活动
听课教师自选一节展示课，形成一份格式完整、较为详细的评课稿，于11月27日（周五）之前以备课组为单位，以电子稿形式上交教务处（统一放到学校油印室的FTP中“优秀评课”文件夹内）。上课教师上交教学设计和教学反思。
其他技能类学科不作教学展示，要求同一学科教师相互听课，形成评课稿，上交教务处。
第三阶段：优秀教学设计（案例）交流
研习稿实施科目的教师每人上交一份优秀研习稿教学设计（即研习稿的二次备课稿），并附上研习稿；其他学科的教师上交一份教学设计或教学案例，于12月25 日（周五）之前以备课组为单位上交教务处。
（二）研讨活动成果的推广
1、学校成立研讨成果评比小组
组长：陈楠 副组长：梁善浩
组员：楼素仙 吴红波 钟妙珠 张洪波 石秀 张碧波 林亚红 肖体辉 许海涛王张敏
2、奖项设置
一等奖：8项 二等奖：16项 三等奖：30项
授予奖状和奖品。
3、所有研讨活动成果上传到学校网络，形成教学资源库。
三、研讨活动要求
1、统一思想，认真准备。
全体教师统一思想，要围绕活动主题认真准备，通过研讨活动深化课堂教学有效性的探索，提高教育教学水平。
2、支持原创，大胆创新。
各类上交材料必须出自教师原创，切忌网上下载应付。希望教师们能大胆创新，形成有利于推进学校课改工作和提高教师教学水平的有价值的观点。
3、组室配合，及时归档。
各教研组、备课组要根据活动的安排及时落实开课教师、收集资料，及时存档。
芦渎中学 教务处
2009年11月17日 |
