一、指导思想
紧紧围绕区教育局的工作要求和学校工作目标，重视教学常规管理，继续树立“质量立校”的意识，力求使学校教学质量稳中有升。
二、工作目标
依托“研习稿”，立足课堂，讲究实效，提升品位。
三、具体要求
（一）依托“研习稿”
1、从如何编“研习稿”进入到如何修改的阶段，做到研究学生、研究教材、研究习题，提高“研习稿”的实用性、有效性。
2、在研究学生、习题的基础上，认真进行二次创造性备课备课，做到有效使用“研习稿”，提高驾驭教材的能力。
3、加强常态管理，实施检测措施，注重效果研究。
（二）立足课堂
1、实施有效教学措施，以学生为发展为本，重在培养学生思维，形成良好的学习习惯，注重有效教学研究，探索有效教学模式。
2、落实课堂教学目标，提高45分钟效益，以学生为主体，讲练结合把握“度”，一切以提高教学质量为前提，做好教学工作的有效性。
3、加强课堂常规管理，实施课堂监测措施，关注课堂教学效果。
（三）提升品位
1、发挥团队协作精神。一是班主任与任课教师的合作，班主任要重视各学科的平衡，均衡调配课外辅导时间，综合管理班级工作，发挥好班主任的核心作用。任课教师要协助班主任做好班级的管理工作，更应听从班主任对课外时间的调配。二是备课组的合作，组长要发挥好“领军人”的作用，有效开展教学研讨活动，从”研习稿“的编写、使用、修正到学科教学的方法探究、策略调控、课后反思，要有一整套的有效措施，注重教研活动的时效性、实用性。
2、重视师资队伍建设。一是继续开展“师徒结队”活动，以老带新、优化配对，互帮互学，使新教师能尽快适应教育教学工作，早日成为学校教育教学工作的中坚力量。二是加大师训力度，采用“自身修炼，示范引领，学校磨炼，请进来，走出去”等办法，扩大优秀教师队伍，提升教师名声。三是重视课题研究，尤其是小课题研究，从问题中找突破口，加强学习，善于撰写教学反思、教学体会、教学论文及课题结题文章，先开展校内评奖，后推向校外，提升获奖级别。
四、其他工作
1、严格按照上级文件要求，均衡分班，均衡配置教师，确保分班的公平、公正。
2、严格执行课程计划，开齐开足规定课程。
3、切实减轻学生过多的课业负担，严禁私自征订学科辅导资料。
4、图书周转率高，安排学生阅览。
5、实验开出率达100%。
6、中学生的安全教育，不应有教师原因导致事故发生的现象出现。
五、月工作安排（第一学期）
九月份：1、制订可行性计划（授课计划和教研活动计划），有明确目标、具体措施及落实过程，有针对性。2、从问题入手，列出目前所存在的问题，从易到难按序排列，初步设定解决办法，以后在实际中及时调整。
十月份：1、进行问题交流，由组长们汇报九月份搜集的一些问题及初步设向，并集体研究问题的症结所在，确定研究方向，寻求研究对策。2、教学常规抽查，现在备课组、教研组进行自查，后由教务处组织抽查（包括“研习稿”的编写、使用、二次备课本、作业批改、课堂教学等），以规范教师的教学行为。
十一月份：1、进行期中教学质量检测，之后进行质量分析，并寻找失分原因，调整下一步教学措施。2、开展课堂教学研讨，各组推出两名教师开课，其他教师进行书面评课，学校对评课稿进行评奖，优秀评课稿在网上交流。3、继续进行教学常规抽查。
十二月份：1、开展二次备课教学设计的研讨、交流、评奖工作。2、继续进行教学常规抽查。
一月份：1、做好小课题结题工作。2、做好期末复习迎考工作，杜绝采用“题海战术”式方式训练学生。
二月份：1、做好年底优秀教研组、备课组评选工作。2、做好档案归档工作。
六、教研组活动时间、地点：
社会教研组：每周一下午1：00—4：00 综合教研组：每周一上午7：30—9：30
数学教研组：每周二下午1：00—4：00 科学教研组：每周二下午1：00—4：00
语文教研组：每周四下午1：00—4：00 英语教研组：每周四下午 1：00—4：00
活动地点：行政楼二楼教研活动室：语文组、数学组合一室；
科学组、英语组合一室；社会组、体育组、综合组合一室
七、各教研组名单：
语文组：14人 组长：钟妙珠
初三：谭伟强、刘颖玲、王慈岳、沃进秋、刘伟钧； 初二：陈妙芳、潘玲玲、金素伟、史姬群、张娇娜；初一：胡春波、吴红波、钟妙珠、沃海珠
数学组：15人 组长：张洪波
初三：周儿、沃月珍、周巧艳、孙登娥、曹飞群；初二：周燕伟、裴乐、李亚凤、陈楠、虞海玉； 初一：张洪波、顾婧婧、韩琼、吴丽丽、林在德
英语组：15人 组长：石琇
初三：楼素仙、石琇、程波、贺幸静、付龙弋、史永宏；初二：干纪君、郑微云、王晓侠、谢晓瑛、林亚清； 初一：曹佩红、胡漫如、陈丽、葛世平
科学组：16+2人 组长：张碧波
初三：郑雪芳、钟嘉松、张静艳、梁善浩、林振祥、郑银梅； 初二：陈素君、张晗、杨四妹、王亚平、徐飞春； 初一：刘奇儿、易筱颖、傅玲莉、严惠良、张碧波；
实验员：李振惠、曹美珍
社会组：8人 组长：林亚红
初三：曹皆胜、胡幼琴、王张敏、王媛媛； 初二：林亚红、颜佳愉、（王媛媛、崇星）； 初一：张甫成、林敏君、（沃玲俐、张娇娜）
体育组：8人 组长：许海涛
柯慈忠、吕长春、张敏江、周鲁、林海群、许海涛、黄丽丽、李雯
综合组：9人 组长：肖体辉
肖体辉、马宏波、贺铁铭、张国明、刘章孟、沃伶俐、谢周红、崇星、陈玲珠
八、年级组名单
初一年级教师（28+3人） 吴红波
语文：钟妙珠、胡春波、吴红波、沃海珠
数学：顾婧婧、张洪波、韩琼、吴丽丽、林在德
英语：曹佩红、胡漫如、陈丽、葛世平、贺燕萍
科学：刘奇儿、易筱颖、傅玲莉、张碧波、严惠良
社会：林敏君、张甫成、张娇娜（兼）、沃玲俐
体育：林海群、黄丽丽、王健（兼）
音乐：肖体辉 美术：谢周红 信息：陈玲珠 劳技：刘章孟、地方、校本课程：班主任
初二年级教师（29+2人） 周燕伟
语文：潘玲玲、史姬群、陈妙芳、金苏伟、张娇娜
数学：周燕伟、裴乐、李亚凤、虞海玉、邰振国、陈楠
英语：王晓侠、郑薇云、干纪君、谢晓瑛、林亚青
科学：陈素君、王亚平、杨四妹、张晗、徐飞春
社会思政：林亚红、王媛媛（兼）、崇星（兼）、颜佳愉
体育：李雯、吕长春（兼）、张敏江
音乐：马宏波 美术：贺铁铭 信息：崇星 劳技：张国民 地方、校本课程：班主任
初三年级教师（28+8人） 楼素仙
语文：谭伟强、刘颖玲、沃进秋、王慈岳、刘伟钧
数学：周巧艳、沃月珍、周儿、孙登娥、曹飞群
英语：楼素仙、史永宏、石琇、程波、贺幸静、付龙弋
科学：林振祥、梁善浩、郑雪芳、张静艳、钟嘉松、郑银梅
社会：胡幼琴、王张敏、曹皆胜、王媛媛
体育：吕长春、柯慈忠、黄丽丽（兼）、林海群（兼）
音乐：肖体辉（兼）、马宏波（兼） 美术：谢周红（兼）、贺铁铭（兼）
信息：沃玲俐（兼） 劳技：刘章孟（兼）、张国民（兼） 地方、校本课程：班主任
第二学期教务处工作补充意见
五、月工作安排
三月份：1、制订可行性计划（授课计划和教研活动计划），有明确目标、具体措施及落实过程，有针对性。2、制订芦渎中学教师教学常规考核办法及教研组（备课组）考核办法，使学校的教学管理制度化、规范化。3、教学常规抽查。
四月份：1、继续进行“问题与对策”研讨。2、着手准备教师命题竞赛。3、开展课堂教学研讨课4、教学常规抽查。
五月份：1、进行期中教学质量检测，之后进行质量分析，并寻找失分原因，调整下一步教学措施。2、开展课堂教学研讨。3、上交命题竞赛试卷，并进行评奖4、教学常规抽查。
六月份：1、做好小课题结题工作。2、做好期末复习迎考工作，杜绝采用“题海战术”式方式训练学生。3、教学常规抽查。4、完成考核工作的自评，并上交教务处。
七月份：1、开展教学论坛。2、表彰优秀教师和教研组（备课组）。3、做好档案归档工作。
附件一：
芦渎中学教研组（备课组）工作考核办法
为加强学校教学管理制度化、规范化，充分发挥教研组（备课组）的基层教学组织作用，形成良好的教研氛围，促进教学研讨活动有序有效的开展，根据学校实际，特制定本考核办法。一学期
考核一次，学年总评。
教研组名称：
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项 目 |
考 核 办 法 |
自评 |
考核 |
得分 |
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1、计划与总结
（10分） |
1、计划完整，有详细的活动安排，可行性强。
2、总结完整、属实。 |
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2、常规工作
（35分） |
1、检查研习稿的二次备课本及学生的作业批改。
2、积极参加各级各类培训，在组内进行交流，并上交书面经验材料。
3、完成好各级布置的工作任务。
4、组织好学科质量检测和学科竞赛，做好效果分析。
5、开展有意义的课外活动（有计划、小结）。
6、档案齐全，记录规范，体现活动全过程。 |
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3、教学研究
（30分） |
1、加强教育教学理论学习，并进行相互交流，形成教研沙龙。
2、重视师资队伍建设，尤其是对新教师和骨干教师的培养。
3、有序开展开课、听课、评课及课堂观摩课活动，参与率高，效果好。组长在组内听课至少15节。教师至少8节。
4、有效开展集体研讨活动，有主题，有目标，参与面广。
5、积极撰写教学故事、教学心得及教学论文，并开展“小课题”研究，注重成果交流。 |
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4、教学实绩
（20分） |
1、按计划活动，活动量足，完成度好。
2、组内教师有承担区级及以上公开课或讲座的，效果好。
3、有区级及以上的获奖教师和学生。
4、学科教学质量名列全区前五名或在原有基础上有进步。 |
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5、组长能力
（5分） |
有较强的教学研究组织与策划能力，有良好的服务意识，
能较好地组织本组教师改良课堂教学，学科教学业绩显著。 |
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6、其他工作（附加分） |
有特色、有创新等。 |
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附件二：
芦渎中学教师教学常规工作考核办法
为提高学校的教学质量，增强学校的生机和活力，凸显教师的个性和才能，更好地落实教师的教学常规工作，形成优良的教学作风，提升教师的专业素养，结合学校实际情况，制定本办法。一学期考核一次，学年总评。
教师：
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项 目 |
考 核 办 法 |
自评 |
考核 |
得分 |
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1、工作态度
（20分） |
1、认真参加各级各类会议，尤其是教研活动及学科培训，不做与会议无关的事，出勤率高。
2、及时上交各类相关材料。
3、完成份内及上级布置的工作任务，效果好。
4、不抢占课外时间集体讲课，不挤占技能课。
5、上课不迟到、拖课，不随意缺课。
6、无其他违规现象。 |
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2、专业水平
（30分） |
1、重视研究学生，认真完成“二次备课”，数量足，效果好。
2、认真参与“研习稿”的编写，实用性强。
3、重视指导、引导和培养学生的学习能力，讲究课堂效益，杜绝教师一讲到底。
4、认真批改学生的作业，做到有订正、有讲评，提倡个别辅导。
5、承担课外活动指导或讲座。 |
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3、教学研究
（20分） |
1、加强教育教学理论学习，积极撰写教学故事、教学心得及教学论文，乐于主动与他人交流。
2、重视开展“小课题”研究，形成有效的“小课题”成果，杜绝抄袭。
3、积极参与集体研讨活动，有主见，有效果。 |
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4、教学实绩
（25分） |
1、承担校级及以上公开课或讲座的，效果好。
2、有校级及以上的获奖称号和荣誉。
3、学科教学质量名列全区前五名、全校前三名或在原有基础上有进步。 |
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5、学生评议（5分） |
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6、其他工作（附加分） |
有特色、有创新等。 |
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