芦渎中学博客

构成一节好课最重要的元素是什么？

发表人：真话实说发布时间：2010-5-5 15:10:26 浏览：165次

“构成一节好课最重要的元素是什么？”想必这个问题在每一位老师心中都有自己的看法。

加上近两年的研习稿的使用，课堂教学的模式也有了变化，这更是一个创新的切入点。

特发此文，希望各位老师都能回帖谈一谈自己的观点。

最新评论：

评论主题：

一节好课要做到“五实”

评论内容：

即一节好课应该是扎实的课、充实的课、丰实的课、平实的课、真实的课。扎实的课就是有意义的课，学生至少能学到东西，有情感体验，产生学习需求，不图表面的热闹；充实的课就是有效率、有内容的课，让不同层次的学生都学有所得；丰实的课就是生成性的课，不完全是预设的结果，内容丰富，师生互动，思维活跃，给人启发；平实的课就是课堂的实实在在，是常态下的课，不管谁在听课，教师都要做到旁若无人，心中只有学生；真实的课就是不加粉饰、有待完善、值得反思的课，它不可能十全十美，“只要是真实的，就是有缺憾的”。这样的课，需要炉火纯青的教育艺术。如果不打磨是绝对不可能随便出炉的，可谓“十年磨一剑”。

评论主题：

三声+炙热的思维是一堂好课的反应

评论内容：

任何一个细节都可能成为促成精彩的课堂生成，从而成为构成一堂好课的元素。从学生的反应来看一堂好课，我想应该具有三声+炙热的思维。五声——笑声、歌声、欢呼声（林华明老师提倡五声）。反观我们的课堂，教师的呵斥声常在课堂上响起，学生冷不定的发言和情不自禁的笑声招致批评甚至罚站......太可惜了，学生的冷不丁的发言和情不自禁的笑声的背后是他们炙热的思维。

评论主题：	学生的兴趣是最重要的
评论内容：	我想无论用没用研习稿，引起学生的兴趣都是最重要的。只要学生有兴趣了，想学了，那么教学就会事半功倍。而研习稿的作用在于，使学生在想学的时候能更流畅地学，更简便的理解书中的知识，同时延续学生的学习兴趣。而不是把它当成题库，重点说明之类的东西。