更新教育观念，坚持渗透数学思想和方法

                                                         ——提高学校数学教学质量的几点建议

1、遵循课程标准的要求，紧扣教材的知识结构，在编写研习稿时及时渗透相关的数学思想和数学方法。

2、在让学生掌握数学思想方法的理念指导下，灵活的进行课堂教学，突破以题论题和题海模式，优化小结归纳和提炼。注重让学生经历知识的形成过程，只是的形成过程实际上也是数学思想和方法的发生过程，教学中不仅需要教给学生数学知识，而且更要揭示获取知识的思维过程。这一思维过程就是思想方法。

3、在章节小结、复习的数学教学中，我们注意从纵横两个方面，总结复习数学思想与方法，使师生都能体验和领悟到数学思想，运用数学方法，提高训练效果，减轻师生负担，走出以题论题和题海误区。

4、加强对解题的正确指导，引导学生从解题的思想和方法上作必要的概括。其实数学问题的解决过程就是用“不变”的数学思想和方法去解决不断“变换”的数学命题。充分发掘教材中的知识点和典型例题中所蕴含的数学思想和方法，依靠数学思想指导数学思维，尽量暴露思维的全过程，展示数学方法的运用，大胆探索，会一题明一路，以少胜多。

时刻牢记“习题是为数学方法、数学思想、数学智慧服务”的理念。